“新民婆”学壮文很艰苦，也很励志，所以把学壮文的故事写下来，以飨读者。

那个“新民婆”就是我，母语讲新民话，为了工作需要学习壮文。

我在2013年的暑假开始到广西民大学习壮文，那时学的是基础壮文。我是用学英语的方法学壮文的——用汉字去标注壮文读法。当然随着逐渐会拼会读，我发现学壮文其实和学汉语拼音有相通之处，就是表达的意思不同而已。在我会拼以后，我开始“疯狂壮文”学习模式。那就是在民大的17天学习里，我在下课的时间从不休息，一直在读壮文，不懂就问。回到宿舍除了吃饭睡觉，所有的时间都在读壮文，就这样，17天里，我把广西民大教的几本壮文教材读了2遍，把《壮文900句》的书和光盘读了不下五遍。于是，我在当年顺利考取了壮语文水平考试初级证书。

2014年7月暑假，我又到广西民族大学学习壮文。这回我雄心勃勃要报考壮语文水平考试（高级）。由于当时学员很多，我只能分在壮文中级班学习。中级班的教材和高级班的教材是不一样，而我报考的是高级。怎么办？我还是发挥“疯狂英语”学习模式，拼命读教材。老师教读，跟读，小组里合作读，下课从不休息，我不敢懈怠，一直读，一直读，只有多读，口齿才会伶俐，多读才会加强记忆。我读得艰难如蜗牛走路，读得口干舌燥，但却不敢丝毫懈怠。而且，在教室里我读书，回到宿舍也是喋喋不休地读书。因为我的母语是新民话，学另一种语言就必须比别人多付出，也因为我有考试的压力，所以我几乎是不分昼夜读壮文。

想学到知识，就要学会思考和交流。小组里，我和组员交流，因为他们的母语都是壮语，所以很多时候遇到不懂说不懂写的词语就直接问他们。更多的时候，我是和老师交流。我认真的听老师们上课，老师讲到疑惑点，我就主动问老师。老师提出的问题我会积极思考并发表看法，这个过程，让老师觉得他不是一个人在上课，他有学员在支持他，而且我思考老师的问题并把我的想法抛给老师，碰撞，就擦出思想的火花了。

下课的时候，我也不敢懈怠，马上做好课后练习，拿去给老师看。卢勇斌教授很欣赏我的学习态度，他鼓励我说：“你那么好学，你可以成为理论家。”我不明白卢老师的意思，他就解释说：“会普通话，会新民话，会白话，现在又学会壮话，又那么爱思考，可以把这几种民族语言结合起来进行研究，找出这几种语言的共同点，你就是理论家了。”后来，卢教授还对我说：“你学得那么好，你应该可以写文章的。”呵呵，写东西，似乎是我与生俱来的爱好，我确实想用壮文写作，我想，我一定会尝试走这条路的。我把这些说出来，是觉得，一个人善于思考和交流，总能找到路走下去，就像这个壮文。

2014年的暑假，学习壮文的17天里，我还挺满意自己一直在写学习壮文日记，想想当初要是不动手写，现在就只有飘渺的记忆了，现在我起码还留下了看得见的文字。当然，17天的刻苦学习，我把中级壮文教材读熟了。而在课余的时间，我就把厚厚的高级壮文教材“啃”了三遍。那时我对壮文高级等级考试还真是成竹在胸呢。

天道酬勤，本来不会说壮话的新民婆，硬是通过刻苦学习，真的考取了广西壮语文水平考试高级证书。

现在，我可以上壮文课，可以用壮文写作。我感觉，学壮文很有趣。

（作者：上林县大丰镇皇周小学 黄桂香）