（接上期）

（二）南宁市妇女儿童活动中心引入非遗主题活动的实践探索

广西是一个多民族聚居的地区，传统戏曲、传统民俗、传统技艺等民族民俗文化丰富多彩，广西目前有国家级非遗代表性项目名录49项，其中南宁市有7项，南宁市截止到2018年12月，有自治区级非遗代表性项目名录139项，市级173项，可谓是优秀传统民族民俗文化遍布八桂大地、姹紫嫣红。

非遗讲堂，立体、形象话传统。自2014年3月始，这5年多里，南宁市妇女儿童活动中心积极探索非遗主题活动的实践，推出系列非遗专项系列活动，如“迎中秋佳节，扬传统文化”“壮族三月三，五色糯米饭”“粽叶飘香话端午”“创意剪纸乐在纸尖”“绣·一路繁花”“馍上开花，指尖艺术”“创意剪纸乐在纸尖”“竹匾画——祝福最可爱的人”等等。这些富有浓厚地域特色的主题活动使得传统非遗以立体、形象、互动、体验的姿态走进市民、儿童的学习和生活中，为非遗的传承和发展提供更多的可能性。

非遗研学，触摸、体验言历史。2014年教育部研制印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，秉承了“以立德树人、培养人才为根本目的”的教育理念，加大对学生核心素养养成以及校外教育的关注和重视。南宁市妇女儿童活动中心以此拓展了校外教育内涵外延，推出“行而善学”横向能力系列研学课程，立足于城市发展，依托于本土优秀传统文化，以此构建儿童核心素养能力。推出的课程主要有“绿城南宁魅力邕江”“明清扬美悠悠古镇”“五彩壮乡美丽田园”“孔庙溯源民博采风”“古韵钦州千年坭陶”等等。这些主题研学活动，让学生近距离感受和触摸城市、触摸历史、触摸非遗，切实体验优秀的历史和民族传统文化。

三、公办校外教育机构引入非遗的意义

好吃的宾阳酸粉、南宁老友粉、横县鱼生、柠檬鸭，好看的壮族服饰、刺绣、织锦、竹编，好听的壮族三声部民歌、瑶山歌、粤剧，好玩的抛绣球、竹竿舞、抢花炮、壮族会鼓，等等，多姿多彩、绚丽纷呈的非遗，能够极大地吸引群众和孩子们的兴趣和注意力。公办校外教育机构立足于兴趣和爱好，引入非遗主题活动，意义重大。

（一）推动非遗的传承和传播

将非遗引入公办校外教育机构课程设置，以讲堂、沙龙、亲子互动、参与体验等形式，吸引社会大众、学生家庭的参与，能很好地推动非遗的传播和传承，让非遗贴近群众生活，为普通大众所熟知和广泛传播。

（二）提升青少年核心素养能力

丰富多彩的非遗，给校外教育注入了新的内容、新的活力，沉淀了千百年的优秀传统文化，是培养和提升青少年核心素养能力的最优势的精神养分。将非遗引入公办校外教育机构，给孩子提供学习传统文化的平台，丰富孩子人文底蕴的养成。

（三）创新公办校外教育机构发展模式

公办校外教育机构普遍以开设基础教育课为教育目标，随着校外教育的发展和家庭教育、社会需求变化，公办校外教育机构课程的开发也随之改变和创新。非遗的引入，是公办校外教育机构发展的有益模式，是公办校外教育机构创新自我发展模式、承担校外教育职责的有效途径。

四、公办校外教育机构如何有效地传承发展非遗

非遗是历史发展长河中存留下来的优秀的历史传统文化，是一个民族、一个地域最具代表性的族群特征，它不仅具有促进民族文化认同、增强社会凝聚力、增进民族团结和社会稳定的作用，而且能够为人们的美好生活增添色彩。公办校外教育机构作为校内教育的校外辅助，承担校外教育和社会教育的职责，传承发展非遗，既是顺势而为，也是责任担当。

（一）提高认识，探索公办校外教育机构与非遗传承共促模式

“非遗进校园、非遗进企业、非遗进社区”，这些年，非遗积极融入社会生活，融入大众视野之中。公办校外教育机构，作为政府公益性社会机构，有义务和责任传承传播优秀传统文化，应提高认识，尊重非遗，积极探索非遗传承模式，共促互赢。比如开设非遗大讲堂、非遗沙龙、非遗互动体验、非遗项目培训、非遗研学等等非遗系列传承活动，针对不同群体设置授课、讨论、体验、参与等方式传播、传承非遗，探索适合自身机构发展与非遗传承互惠互利的新模式。

（二）拓宽渠道，搭建公办校外教育机构与社会力量合作平台

大数据时代，共享共建是社会资源集合、创新和发展的原则，公办校外教育机构在数字化建设大背景之下，应拓宽渠道，积极寻求社会多方力量的合作共享与共建，架构致力于共同传承发展非遗合作新平台，创新自身发展模式。比如与非遗中心合作、与非遗传承人合作、与致力于推广传播非遗的企业合作，共同搭建传承传播非遗平台；还有，联合政府、社会力量，让非遗发挥积极作用，在乡村振兴、就业、扶贫、产业化中产生效益。

(完)