10月22日，由自治区教育厅主办，广西民族教育发展中心承办的首届全区小学生壮文作文比赛在南宁举行。来自全区21个县（市、区）的69名小学生参加此次现场壮文作文比赛。

此次比赛分A、B两组进行，A组为3~4年级学生，B组为5~6年级学生。比赛采用学生自愿报名，壮汉双语实验学校向县（市、区）教育局推荐优秀学生，县（市、区）教育局选定参赛者参加全区比赛的报名参赛办法。主办方邀请了自治区民语委、中国民族语文翻译局壮语文室、广西民族大学、广西民族报社等单位的10名专家学者担任评委。

比赛现场，只见小选手们个个镇定从容，信心满怀，用熟练的壮文飞快地书写着，不一会儿空白的作文纸变成了满意的答卷。

在赛后采访中，上林县大丰镇皇周小学四年级学生李丹对记者说：“这次作文比赛的题目并没有想象中的那么难，我写了400多个音节，超过了规定的壮文作文字数，我觉得挺容易，下次如果还有机会比赛，我还想参加！”

经过评委现场改卷打分，本次比赛A组评选出一等奖4个，二等奖8个，三等奖10个；B组评选出一等奖6个，二等奖12个，三等奖19个。颁奖典礼上，广西民族大学文学院副教授卢勇斌代表评委会对此次比赛做了点评。评委们认为此次壮文作文比赛优点突出，具体表现在：作文题材广泛，选手们能够从自己身边的人和事入手，写身边的亲人、老师、同学等；作文内容饱含自立意义，能抒发心中情感，赞美生活中的真、善、美；内容充实，结构完整。大多数选手能完整写出事件发生的时间、地点、人物、经过等，并且写出真情实感；大多数选手壮语文表达流畅，书写规范，词汇丰富，并能灵活运用修辞手法，使文章更加生动形象。评委们同时也指出，美中还有不足之处，有一小部分选手壮文拼写的声、韵、调还未熟练掌握，书写壮文存在错误较多；作文内容偏题、离题或是内容重复等。评委们建议：各个壮汉双语实验学校要加强壮文声、韵、调的读写训练，使学生们熟练掌握运用壮文；壮汉双语老师要由易到难指导学生训练，由字、词、句，到短文加强训练。

自治区教育厅民族教育处处长韦兰明在比赛颁奖典礼上指出，壮语是壮族人民重要的思维和交际工具，也是传承、传播壮族文化的重要工具和载体。开展壮文作文比赛旨在提高学生的语言表达能力，培养学生学习壮文的兴趣，给壮族学生提供一个展现自我的舞台，丰富壮汉双语实验学校学生的校园生活，达到以“赛”促“研”，以“研”促“教”，“赛、研、教”相结合的壮汉双语教学教研新模式，营造出壮汉双语教学教研的良好氛围，促进我区壮汉双语教育工作发展。

据悉，此次比赛为首届全区小学生现场壮文作文比赛，以往也有举办过壮文作文比赛，但都是采用举办方向全区壮汉双语学校征文，参赛学生投寄参赛作品的方式。此次比赛采用学生现场同时同地同题参赛的方式，进一步激发了小学生临场发挥的能力。