刚从师范毕业时，分到一个偏僻的乡村小学任教，爱好文学的我，本该去初中教语文，却阴差阳错，教了小学数学。心头那份失落，那份尴尬，无法用语言描述。

感谢鸟儿，给了我启迪，让我从人生的灰暗中走了出来。

晚上放学后，本地的老师都回家去了，只剩我一人，孤零零地面对偌大一座校园。白日无休止的喧闹，一下子全离我而去，有的只是风敲窗户，蝉噪树枝。孤独，像一面大网，紧紧包裹着年轻的我。好在这时，有了鸟儿的语言，有了鸟儿的歌唱。

在我居住的寝室前有一排高大的榕树。树干挺直，高过了房顶。枝叶茂密，遮挡着头上的天空。傍晚时分，不知从哪儿迁来那么多鸟儿，先是几只，叽叽啾啾，一会儿树上就成了热闹的茶馆，欢乐的歌厅。很多时候，我就静坐于办公桌前，手扶窗栏，仰望着那一排排榕树，听鸟儿们歌唱，听鸟儿们交谈。久而久之，就从鸟儿的欢乐声中，听出了它们各自的心声：有的啾啾，有的喳喳；有的清脆高昂，有的低婉缠绵；似在招呼，犹如问答；似在议论，像是评判；有自言自语的寻思，有你争我夺的吵嚷……有时候，又像是受到了什么干扰，突然一下安静下来，而后又渐渐热闹喧哗。

我就在鸟儿们的欢乐声中，想象他们飞越跳跃的身姿，东张西望的神态，想象他们快快乐乐的相处，和和睦睦地生活，百听不厌，百看不烦。

有一天傍晚，我手扶窗栏，就这么仰视那些树，听着想着的时候，脑海里突然冒出这么一个想法：平平淡淡才是真，只要活得踏实，活得滋润，何必去计较是小学还是中学，是文科还是理科；何必去计较别人的眼神；又何必去计较环境的好与坏呢？环境，只能禁锢人的肉体，又怎能禁锢我的心灵？你看那鸟儿，要歌唱就歌唱，要安歇就安歇，想飞就飞，活得多么轻松，活得多么自在，我又何必去自套精神枷锁，跟自己过不去呢？这些鸟儿，不就像我教的那几十名叽叽喳喳的学生吗？想到他们平时的一举一动，一言一行，我突然产生了莫名的激动。

感谢鸟儿，让失落的我产生了新的希望。感谢鸟儿，让我能平静地面对现实，面对生活。所以，我要为鸟儿歌唱