近年来，贺州市八步区坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，立足多元民族文化资源优势，积极引导各学校发挥资源优势，通过成立非遗社团、邀请非遗传承人走进校园等形式，常态化开展剪纸、壮族舞火猫、瑶族长鼓舞、采茶调等系列丰富多彩的非遗文化传承教育活动，着力推动各民族文化的交流融合，让非遗文化在保护和传承中熠熠生辉。

八步区积极以多媒体平台扩大优秀传统文化教育的渠道，充分利用“广西三月三”等民族节庆系列活动的契机，聚焦非遗文化，广泛开展校园文体活动，注重活动的延展性，增进学生传承、弘扬优秀传统文化的自觉性和主动性，通过国旗下讲话、主题团（队）会、校园广播等载体，为学生打造了解非遗文化的窗口，形成广覆盖、多层次、特色化的铸牢中华民族共同体意识教育体系。贺街镇龙扬小学、黄洞瑶族乡民族学校、步头镇中心学校把长鼓舞、竹竿舞等舞蹈以及打陀螺、抛绣球等项目纳入校园文体活动，这些带有浓郁传统体育文化气息的活动项目颇受学生的欢迎，让学生们在寓教于乐中学习传承民族传统文化。

同时，八步区积极建立平台阵地，创新课堂模式。在各中小学校建立传统文化教育实验基地，扎实推进校园文化建设，通过校园艺术节、社团课等平台载体，开设与非遗项目相关的兴趣课程，鼓励学生参与非遗文化节目展示等活动，提升学生文化艺术修养。八步区城东实验小学结合学生年龄和兴趣特点，深入挖掘非遗项目，与课后延时服务、兴趣社团相结合，精心设计课程内容，将传统文化元素融入开学第一课，让课程生动有趣，打造了瑶绣非遗展区、剪纸非遗传承室，在教学楼走廊楼梯集中展示56个民族风土人情、历史文化、节日庆典等知识，让学生在潜移默化中感受民族传统文化魅力。

另一方面，八步区努力培养人才队伍，充分发挥非遗传承人、工艺美术大师作用，建立健全非遗人才库，调动他们的积极性以发挥专业特长，有序开展进校园进课堂活动，促进中华优秀传统文化在传承创新中焕发新的活力。南乡镇中心小学开设“舞火猫”传承班，邀请非遗传承人定期到学校开展现场培训、实践教学，与学生面对面交流，实现知识普及与技艺教学相长。贺街镇中心学校成立了采茶戏培训班，聘请贺街采茶戏民间艺术家、采茶戏非遗传承人担任校外辅导员，每周到学校上两节社团课，通过寓教于乐的方式，让学生更好了解中国特色戏曲和中华优秀传统文化，增强学生对民族传统文化的认同感和自豪感。

八步区将持续推进非遗文化进校园，深入挖掘非遗蕴含的文化内涵和教育价值，将文化传承与立德树人紧密结合，让中华优秀传统文化在校园生根发芽，绽放出更加绚丽的光彩。

（廖益嫔）