开展创建活动以来取得显著成效

创建活动促教育教学质量大幅提升。学校将创建活动渗透到教育教学管理各方面，实现了常规管理规范化、严格化，教育科研工作特色化、鲜活化。

创建投入促办学条件不断优化。多渠道投入建设资金以及创建活动专项资金改造老旧校园，为各族学生提供了爱学、乐学、优学的成长环境，民族文化传承有了扎根落脚的阵地。

服务少数民族师生走在前列。把做好少数民族流动人员子女入学服务作为创建工作最大的民生工程，实现了“无障碍联系，零门槛入学”目标。

少数民族校园文化独树一帜。充分利用操场围墙、教学楼走廊和班级楼道的空间传播少数民族文化，整个校园民族风情浓郁，团结理念深入人心。

开展创建活动的主要举措和经验

“12345机制”夯实民族团结进步基石。“一个目标”是让各民族的孩子共享一片蓝天；“两个内容”是从小铸牢中华民族共同体意识，传承优秀的民族文化；“三个机制”是民族团结长效实施制度、民族团结教育常态化制度、民族团结关爱制度；“四项工作”是树意识强化民族团结意识，管好人注重师资队伍建设，上好课强调教学理念更新，育好生促进全面发展；“五个平台”是课程平台、活动平台、基地平台、实践平台和文化平台。

三线融合，丰富民族团结进步内涵。与课堂教学融合，把民族团结进步教育与各学科日常教学有机结合，注重在各学科渗透“五个一”，即一个民族故事、一篇民族知识介绍、一项民族运动或游戏、一首民族歌谣、一段民族舞蹈。与课题研究融合，把民族团结进步活动与课题研究深度融合，提升创建层次与内涵。与德育活动融合，在“玩”中爱上民族文化。“一操一歌两会两节”活动成为师生们期盼的民族文化盛宴。“一操”即学校自创民族韵律操《民舞飞扬》，“一歌”即编写了富有民族韵味的校歌《花儿的梦想》，“两会”即周晨会、月主题队会，注重贯穿“民族团结一家亲”主题，“两节”即一年一度的民族文化艺术节和民族趣味体育节。

多方携手，强化民族团结进步成效。学校与社区构建起密切的合作机制，服务少数民族学生；党员教师与特困少数民族学生结对，帮助孩子尽快适应融入新环境；学校党支部建立以各民族家长为成员的“家校携手志愿者服务小组”，发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用。