让这个世界灿烂的不是阳光，而是绽放在脸上最灿烂的光芒——微笑。微笑，有不可估量的力量，这是我去支教的最大收获。

去年秋天，我决定前往山区支教。我的这个决定是对的，到山区支教，让我为全家找到了动人的表情：微笑。微笑的力量，令我震撼。

出发那天，下着雨。“一场秋雨一场寒”，虽然只是初秋，但出奇的冷。我到达学校的时候，正好是下课时间，别的孩子都一窝蜂地涌出了教室，在操场上打闹，而在学校的阅览室里，我发现有一个光脚的男孩正盘坐在地上安静地看书，面带微笑。奇冷的天，一个光脚的男孩，安静看书，居然还微笑着。

在一间破旧的休息室，我看到一名女孩正满面笑容地给一个半躺在床上，形容枯槁的妇女喂水。也许水太热，喂第二口时，女孩轻轻地用嘴吹了吹，自己尝了尝，才小心翼翼地喂给妇女。妇女吸了一口，对女孩挤出一个艰难却发自内心的微笑，于是，女孩将头靠在妇女的肩上，两人一边轻轻依偎一边甜笑。

我看傻了。生活如此艰难，他们却依旧保有微笑。

听到渐行渐近的脚步声，一抬头，发现校长笑容可掬地站我在面前。我问，那是一对母女吧？校长说是的。接着给我讲了母女俩的故事：女孩家里穷，母女俩相依为命。母亲在上山打柴时摔伤，半身瘫痪。为方便女孩照顾母亲，学校特地腾出这间破旧的小屋让母女俩暂住。母女俩很开心，每天欢笑着。

奇冷的天，破旧的小屋，微笑的母女俩。

我又悄悄指着阅览室里那个安静看书的小男孩，问校长：“那个男孩为什么不穿鞋？”

校长又给我讲了个故事：有一个孩子，家在离学校很远的山区深处，后来上了村小学。第一个星期，孩子想家，周末坐车回了家。妈妈虽然很高兴，但是交代孩子说：“下一周不要回来了，咱家穷，付不起车费，省着点花。”可是第二个周末，妈妈开门，见到了门外的孩子，孩子说：“妈妈，我没坐车，我走路回来的。”妈妈既感动又心酸，说：“下一周真的不要回来了，咱家穷。虽然你走路回来，但是走路会磨损鞋子，鞋子坏了，咱买不起。”可是到了第三周，妈妈一开门，又见到了门外的孩子。孩子说：“妈妈，我赤脚走路回来的。”妈妈看见挂在孩子小小脖子上的鞋子，心酸地哭了。

这就是那个光脚男孩的故事，他养成了能不穿鞋就不穿鞋的习惯。

我问同样是满面笑容的校长：“生活这么艰难，大家的脸上为什么总是洋溢着笑容？”

校长意味深长地看了我一眼，慢条斯理地说：“与其多愁善感地活，不如乐观积极地过好每一天。我们一出生，眼前就是莽莽大山，哭着喊着，也走不出大山；哭着喊着，也还是穷。当现实条件配不上飞翔的梦想，哭，忧愁，又能有什么用？总在暗夜里焦虑，生活在眼泪里，心情只有越来越坏，那还不如笑着面对一切。”

听着校长的话，我若有所思地点点头。在支教的日子里，我每天带着微笑上课，带领孩子们在知识的海洋里遨游，也给他们讲山外的故事。我讲得精彩纷呈，孩子们听得津津有味，大家开心又快乐。

在支教的第二个星期，我特地向儿子的学校请假，带着儿子到我支教的学校。因为升学压力，儿子最近越来越压抑，脸上的笑容越来越少。但到了这里，他被震撼了，说了三个“没想到”：没想到有这么穷的地方；没想到有这么穷的人家；没想到这么穷，他们仍然这么乐观。在见到小男孩和小女孩的那一刻，一个梦想在儿子心中萌生、发芽——尽最大的能力去帮助贫困的山区留守儿童。他很快和小男孩、小女孩结成了好朋友。

远方有了牵挂，儿子变得忙碌起来。他每天积极的写稿，周末就去做短工，想要靠自己的力量多挣一点钱资助男孩女孩。人一忙碌起来，根本没有时间焦虑，反而因为能够通过自己的努力帮助到同龄人，笑容又回到了儿子的脸上。

在生活中，面对糟糕的情况，焦虑终究是无用的，每天生活在焦虑里，不如用乐观的心态过好一生。可以哭，但请笑着奔跑，不要停，阴天会变晴的。

三毛说：“我笑，便面如春花。”从今天开始，请在脸上绽放春花一朵，让自己每天生活在温暖的春天里。