暑假黎教授和他的同伴一起到山区旅游。经过山坳的一个小镇时，他们看见一个小男孩孤零零的在路边卖甜瓜，于是便好奇地走近这个小男孩。

只见小男孩的前面摆放着10多个还带着绿叶的新鲜甜瓜。小男孩约八九岁的样子，身材瘦小，皮肤黝黑，穿的衣服和鞋子还粘着湿泥巴。

黎教授关切地问：“小弟弟，你怎么一个人在这里卖甜瓜？你家里人呢？”

小男孩抬起头来看着黎教授，怯生生地回答：“我爸爸得了重病躺在床上，我妈妈在家里照顾我的弟弟妹妹。妈妈说她种在地里的甜瓜熟了，叫我去摘来卖。”停顿了一下，他又特别补充了一句，“卖得了钱，我就有钱给我爸爸买药了。”

“哦，原来如此。”黎教授轻轻地叹息着。

接着，小男孩扑闪着一双明亮的大眼睛问黎教授：“你们买甜瓜吗？我刚从地里摘的，还新鲜着呢！你们买两个吧！”

小男孩那恳求的语气，稚嫩的面孔，让黎教授感到一阵心酸，对他充满了疼爱怜惜之情，于是继续关切地问他：“小弟弟，你读几年级了？学习成绩怎么样？”

“开学我就上3年级了，我每次考试都得90多分或者100分，老师还经常在班上表扬我勤奋学习呢！”他有点得意地回答。

黎教授感觉到这是一个聪慧上进的孩子，如果因为他的家庭原因耽搁了他的学业就太可惜了。他思考了片刻后对小男孩说：“小弟弟，你不要在这里卖甜瓜了，你这些甜瓜我们全买下来，现在我们一起到镇上的书店给你买一些书好吗？”

“好啊！”小男孩爽快地回答，“我很想看少儿读物，但我们家没有钱给我买书，我只能借别人的书来看。”

黎教授轻轻地拍着他的肩膀说：“走！现在我们就去书店给你买你喜欢看的书，以后你也有你自己的书了。”

小男孩听黎教授这么一说，马上把摆在地上的甜瓜装进袋子里，然后利索地捆扎好袋口后交给黎教授，俨然一个小小的男子汉。

黎教授一手提着甜瓜，一手拉着小男孩的手并招呼他的同伴一起去书店。

当他们来到书店的时候，小男孩兴奋得像头小鹿一样到处去翻翻这里的书，又去看看那里的书，可以看出他是一个喜欢读书的好孩子。

黎教授慈爱地对他说：“小弟弟，只要你喜欢的书我都可以帮你买，你就放心挑选吧！”

小男孩兴高采烈地选了他喜欢的卡通漫画书和童话故事书，黎教授又帮他选了一些中外儿童名著。

买了书后，黎教授和同伴一直把小男孩送回到他的村口，并且嘱咐他要好好学习后才和他道别。

离开的路上，同伴大惑不解地问黎教授为什么要如此热心地帮助一个素昧平生的小男孩？

黎教授平静地说：“可能是出于教师职业的良知吧，我不忍心看见一个聪慧又上进的孩子因为家贫而放弃学业。我想在他幼小的心田里播下理想和文化知识的种子，这种子能在他的心里生根发芽，长大以后他能成为有用之才。”

十年过去了，黎教授一如既往地在大学里做中文系教授。按照惯例，新生入学伊始，为了检测学生的写作功底如何，他都要求他们写一篇他们成长中对他们影响最深刻的一个人或者一件事。

作文收上来后，黎教授欣喜地看到其中一个学生是这样写的：“我来自一个偏远山区的贫困家庭，对我影响最深刻的一个人是一个好心的陌生人。在我9岁那一年，我在家乡的小镇路边卖甜瓜，他途经那里，不仅帮我买完了所有甜瓜，还带我去书店帮我买了很多好书。就因为我看了这些书，才让我树立了正确的人生方向，不管我的家庭多么贫困，我都矢志不渝地坚定了求学信念，为的是能考上大学，以后做一个有所作为的人……感谢这位帮助过我的好心人！”