3月18日下午，由南宁市民宗委、南宁市民语委与广西图书馆联合主办的八桂讲坛·“跟我学壮文”公益讲座在南宁举办。自治区教育厅民族教育处处长、民族双语教育管理办公室主任，副研究员，自治区民语委民族语文工作专家咨询委员会副主任委员，广西民族大学外聘硕士研究生导师韦兰明应邀担任主讲嘉宾，做了以《壮汉双语教育发展的困境与前景》为主题的讲座。现场吸引了不同行业的上百人冒雨前来聆听讲座。到场的还有资深壮族研究员、广西歌圩协会会长潘其旭，广西民族大学文学院教授康忠德、副教授卢勇斌等嘉宾。

壮汉双语教育发展的困境何在？韦兰明介绍壮汉双语教育经历五个阶段——壮文初创试教期、壮文进校试点期、壮文进校调整期、壮汉双语教学实验期、壮汉双语教育发展期之后，指出了当前壮汉双语教育发展有“四困”：即认识阻力之困、保障乏力之困、人力欠缺之困、财力不足之困。如何才能冲破困境？韦兰明结合自身丰富的教育管理工作经验和对壮汉双语教育发展的独到见解做了剖析和总结：壮汉双语教育发展脱离不了创新壮文推广使用的社会环境，重要前提是增强壮族文化认同感，关键环节是把握教育和语言文字发展规律，基本思路是科学规划，分步推进，改革创新机制，激发壮汉双语教育活力等。

在讲座中，韦兰明既注重列举大量翔实的数据，又不乏生动有趣的事例，如在讲述壮语为一门生动的语言时，他列举了一个鲜活的例子：20世纪七十年代，某天津籍医生响应号召到壮乡某乡镇医院工作，一天夜里出诊时，天津医生听到一家母女用壮语对话，如唱歌般动听：

女儿：米索拉（放多少盐）？

母亲：拉米索（放合适的盐）。

女儿：米索拉米索（多少叫合适）？

这般生动有趣的讲述，令现场笑声一片。如何做好壮汉双语教育发展工作，以促进民族文化传承发展，增强文化自信，助推民族团结，就在这样的一个个生动事例中娓娓道来。

讲座结束后，潘其旭在接受记者采访时表示：“壮文方案从国务院批准颁布到现在已经历了近60年，至今逐渐形成了壮汉双语教育体系（从小学、中学到大学），这个过程很不容易，这体现了国家尊重各民族都有使用和发展自己的语言文字自由的宪法权利，因此，我们要提高民族文化自信心，增强民族文化认同感。”

在讲座现场，南宁市民语委工作人员向听众免费发放南宁市民族知识宣传画册、壮文基础知识30问、南宁市壮文社会使用管理办法、南宁市壮文社会使用翻译服务指南、《三月三》杂志（壮、汉文版）、壮族礼仪歌DVD等宣传资料，大受听众喜爱。

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壮汉双语教育大数据

15万人

据韦兰明介绍，2016年，自治区教育厅、民委、财政厅、人社厅、编办、民语委等六部门出台了《广西壮族自治区壮汉双语教育发展规划(2016-2020年)》，提出“到2020年，全区实施壮汉双语教育的中小学校达到300所以上，在校学生达到15万人以上。” 同时，建设10个壮汉双语教学示范基地，打造6个壮汉双语教育连片“三角区”，基本形成壮汉双语教育体系，培养“壮汉兼通”的少数民族人才。

214所

据韦兰明介绍，截至2017年3月，全区实施壮汉双语教育教学的县（市、区）增加到35个，壮汉双语学校214所，其中小学181所，初中29所，高中4所，实现了较大幅度的增长。