武鸣县锣圩镇高一民族团结小学坐落在锣圩镇的西北面，距镇政府所在地10公里左右，交通便利。学校创办于1931年，原名为“高利一村国民基础学校”。新中国成立后改为“高一小学”；1981年开展壮汉双语教学实验，是全县四个壮汉双语教学实验学校之一。2003年更名为“高一民族团结小学”。学校创办至今已有85年的历史，现为一所完全由国家拨款办的小学。

学校总占地面积为2450平方米，有一栋占地面积720平方米的三层教学楼；有一个标准的篮球场，一个崭新的校门。

学校现有教职员工9人，其中小学高级教师3人，一级教师5人，二级教师1人。现有教学班6个，学生人数为78人，入学率均达100%。学校有良好的校风、班风、学风，学生品学兼优，成绩优异。在上级部门的关心和支持下，学校教学设备不断得到补充和更新，现有电脑、电视机、DVD等设备及一百多张教学经典光盘。教师人人会用电脑，借助电教资源教学，不断接受新的教学信息，学校的教学、教育科研水平得到进一步提高。

定办学理念 助奠定基础

武鸣县锣圩镇高一民族团结小学以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”为办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，全面实施精细化管理，大力推进壮文课堂的二类模式教学，深化课堂教学模式改革，加强学生的养成教育，全面提高教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。

高一民族团结小学有自己的校训——“健康、聪慧、高尚、快乐”；有自己的教风——“踏实、严谨、创新、进取”；有自己的学风——“乐学、静思、自主、合作”。学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、文明班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

学校在开展大整改、大提升活动中，以邓均平校长为组长，组织教师学习了《教师职业道德规范》《义务教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》等法律法规，并要求每个教师都写一份师德师风体会，提升他们的思想觉悟，树立了德育是为全体学生服务的观念，强化一个教育工作者的责任感和使命感。

抓教学工作 促壮汉兼通

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。教学工作是学校工作的核心，是培养人、教育人、塑造人的工作。 “立足校本培训、 抓好校本教研、 加强教学管理 、提高教学质量”是高一民族团结小学一直以来遵循的工作原则。

学校坚持以“以壮为主，壮汉结合，以壮促汉，壮汉兼通”为教学目标，以落实新课程标准为重点，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量。

学校为了提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野，推行“走出去，请进来”的方法，加强业务学习和经验交流。派出邓均平校长和邓敏教导主任参加广西壮汉双语学校校长和教导主任培训班；积极组织教师参加自治区、市、县、镇教学教研活动，对应学科教师积极参加培训；在校内组织教师学习《壮语文课程标准》和《壮汉双语教育二类模式实施办法》，还经常举办壮文校本培训，进一步提高教师的壮文水平。

学校还注重抓好教学常规管理，如学校每学期开学初都要求教师提前一周备课。在上完课后，要求教师写好教学反思；要求教师对学生作业全批全改，教导主任对每个教师的教案、学生作业次数和教师的批改情况进行每两周一小检每一月一大检查并反馈、公布。

学校同时还做好后进生的转化工作，按照计划有目的、有针对性地对学生施之以爱，增强学生对学习、对活动等方面的自信心，挖掘他们的潜能，发挥其特点。没有出现随意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚等现象。并且要求早、晚读相应的科目老师，要跟班监督学生读书，力求读出成效。

学校为了提高学生的思想素质，传承中华文化和传统美德以及本民族的灿烂文化，举办了《中华经典诵读》、壮文书法比赛等活动，评出一、二、三等奖。

园丁勤劳作 结硕果累累

几年来，高一民族团结小学坚持贯彻党的教育方针、政策，坚持教育“三个面向”，立足壮汉双语教学实验，2012年学校被评为先进集体； 2012年9月廖继海老师被评为锣圩镇优秀教师；邓敏老师被评为锣圩镇优秀班主任；潘瑞辉被评为锣圩镇教学能手；廖宏同学参加2012年武鸣县壮语演讲比赛荣获二等奖，参加县民语办举行的壮族才艺表演荣获二等奖。

学校为本村培养了大批合格的小学毕业生，为推动本民族语言文字做出了应有的贡献，从高一民族团结小学培养出成功的人士有：北京军区高级飞行员廖恒福、自治区畜牧研究所所长潘建、南宁市经贸委主任潘彩艳等。

学校将继续坚持“以人为本”，努力培养学生有求真务实、开拓创新、与时俱进的精神，不断改善学校的办学环境，努力把学校创办成一个具有民族特色的农村花园式小学，让孩子们在梦想的蓝天下，幸福的茁壮成长。