环江毛南族自治县思恩镇清潭小学创建于1924年，位于环江毛南族自治县城东南七公里处。校园占地面积3300平方米；现有6个教学班，在校生121人；附属幼儿园有中、大班两个班，共43名幼儿，教职工14人，其中小学高级教师12人，小中高2人。1988年开始，学校实施壮汉双语教学实验工作，多年来，在壮汉双语教育教学方面，学校坚持以壮汉双语教学工作的“十六”字方针为指导。作为自治区民族文化教育示范校之一，近年来，清潭小学在努力抓好壮汉双语教学工作的同时，还积极打造校园民族特色文化，将民族文化教育与教学工作结合起来，有效地促进了学校各个方面工作的发展和教学质量的提高。

一、努力打造优秀教师团队

为确保学校壮汉双语教学工作和民族文化教育有序开展，实现可持续发展，清潭小学认真抓好教师队伍建设，努力打造优秀团队。一是注重抓好壮汉双语师资培训，通过举办校本培训，选派参加区培、国培，重点培养骨干教师。2012年至2014年，学校选派两位教师参加全区百名壮汉双语名师培养工程培训；2013年至2015年，玉洁、彭凤如两位老师到广西民族大学参加中国少数民族语言文学壮语本科函授学习，现已经毕业。从2006年起，学校就选派老师到广西壮校和广西民族大学学习基础壮文、学前幼儿教育、信息技术，参加自治区的校长、教导主任、教研员培训，语文、数学老师课堂教学培训，参与式课堂教学培训，民族音乐和民族体育培训等等。为使校内培训工作收到实效，学校制定了培训方案，落实了培训主讲教师，规定培训时间，明确规定，每周星期二和星期四放晚学后为教师集中培训时间，每次培训时间不得少于1小时。学校邀请壮文专家到学校指导培训工作，帮助解决在培训工作中遇到的难题，从而有效地提高了培训质量。经过外出培训和校内培训，教师的双语教学能力得到了提高。二是重视民族文化教育师资队伍建设。学校除了积极选派教师参加上级主管部门举办的民族体育和民族舞蹈师资培训班学习外，还鼓励教师通过网络视频学习民族体育、民族舞蹈和民族歌曲，努力提高教师传承民族文化的能力。

二、努力打造壮民族特色文化

清潭小学一向重视校园文化建设。学校根据自治区创建民族文化教育示范学校的要求，结合当地民风民俗和学校的实际情况，努力打造校园民族特色文化。

着力打造民族文化墙。学校聘请专业人员，精心设计，在校门外两侧喷绘制作了高1.2米长60米的民族文化墙，绘制各种壮族文化元素的图案，配有内容简介，图文并茂，生动地展示了壮族的民风、民情和民俗，突出壮族文化内涵，同时兼顾介绍毛南族、苗族、瑶族等少数民族文化，使整个校园弥漫着浓厚的民族文化氛围。

精心打造班级民族文化。凡在班级内悬挂、张贴的班风、班训、老师寄语和名人名言警句都写壮汉两种文字，班级的学习园地使用壮汉两种文字及具有壮民族特色的图案，营造壮汉双语教学氛围。

积极组建校园文艺队和民族传统体育表演队。学校组建了由20名学生组成的校园文艺队，队员主要练习民族舞蹈和演唱优秀民歌。学校还为师生购置了60套壮族服装，供师生开展文艺表演使用。学校根据学生的爱好和特长，组建了抛绣球队、板鞋竞技队、踩高跷队、跳竹竿舞队、打陀螺队等民族传统体育表演队，并利用课间或部分体育课指导学生练习，让学生掌握民族传统体育竞技，热爱民族传统体育运动。

播放壮语歌曲。学校利用校园广播系统，分别在晨读前、午休前、午休后三个时段定时播放小学生的壮语校园歌曲，坚持壮语歌曲进课堂，要求全体师生必须会唱几首壮语歌曲。

三、开展民族文化进校园活动

近几年来，学校把壮语迎客歌、送客歌、敬酒歌等民族歌舞和高跷竞速、板鞋竞技、跳竹篙舞、打陀螺、抛绣球等民族传统体育运动项目引进校园。每逢有上级部门领导或兄弟学校到学校参观指导，学生都以标准壮语唱山歌迎接客人，展示民族歌舞表演和民族传统体育运动项目竞技表演。学校每周举行两次全校大课间民族体育活动。学校每年在“六一”儿童节和元旦等节日，都举行民族歌舞和民族传统体育运动项目比赛，让每位参赛队员身着民族服装参加比赛，既激发了学生的参赛热情，又使民族优秀传统体育得到传承和发展。这些活动，是学校 “弘扬民族精神，倡导和谐校园”开展民族文化进校园的具体行动。学校还号召老师利用业余时间，深入民族村寨，挖掘、整理、收集民族民间文化，以丰富民族文化进校园的内容。

四、抓好壮汉双语教学工作

作为全区壮汉双语教学实验学校之一，清潭小学历来把壮汉双语教育当作一项重要的工作来抓。为了让双语教学质量得到稳步提高，学校采取了一系列举措。

加强壮汉双语领导班子建设，加大壮汉双语教学检查和指导力度。以校长为组长，组建壮汉双语教学领导小组，负责抓好学校的壮汉双语教学工作。做好壮汉双语教学档案，定期或不定期检查壮汉双语教师的教学情况（包括备课、批阅作业情况），找出壮汉双语教学中存在的问题并及时提出解决方法。要求壮汉双语教师要做到认真上好每一节课，批改好每一本作业，在实践中不断探索壮汉双语教学新思路。要求预备班教学达到“声、韵、调、拼”四会关的目标。同时，学习兄弟学校的教学经验，结合本校实际，应用到壮汉双语课堂教学中来。

积极做好教学教研活动。学校每学期组织开展一次壮汉双语教学探讨课活动，不断提高教师的壮汉双语教学能力；组织举办标准壮语作文、壮文书写、壮语歌曲、壮语讲故事、标准壮语才艺表演等比赛，提高学生的壮语水平；积极组织学生参加自治区学生壮语作文比赛、标准壮语才艺表演比赛，组织老师参加自治区壮汉双语教师课件比赛等教研活动，调动师生的积极性，营造良好的壮汉双语教学氛围。定期开展测试活动，坚持每学期对壮汉双语学生进行一次壮语文质量统一测试，每年组织毕业生参加全区双语小学毕业班壮语文科达标测试，测试成绩均达标或超标。

成立壮语文写作兴趣小组。学校注重对学生进行壮语文写作指导，鼓励学生给《广西民族报》和《三月三》杂志投稿，有不少学生的习作被采用发表，极大地激发了学生学习壮文的兴趣。

五、双语教学工作硕果累累

一分汗水，一分收获。经过学校领导和老师的共同努力，清潭小学的教学质量稳步提高，成果显著。几年来，清潭小学在思恩镇教学质量综合评比中，荣获一等奖两次，特等奖两次。2010年，莫忆术老师获全区壮汉双语说课比赛一等奖；2011年，覃文硕、罗梦欣、覃月娟同学撰写的《Raeujrub》《Haeuj Ranzmoq》《Cungguek, Gou Vih Mwngz Miznaj》分别获全区小学生壮作文比赛一等奖；覃彩霞同学撰写的《Gou Dawz Vuenyungz Lwnh Dangj Nyi》获全区小学生壮作文比赛二等奖。在这次比赛中，玉洁老师分别获得指导教师一、二等奖，韦春宁、邓秀妮、彭凤如老师也获得指导教师一等奖。2011年罗兰、覃冬晓等同学获全区才艺表演比赛一等奖；2012年，覃月娟同学获全区讲标准壮语故事比赛一等奖，2014年，覃惠云同学获全区讲标准壮语故事比赛三等奖； 2014年玉洁老师撰写的教学论文《激发学生兴趣，提高壮汉双语教学质量》荣获全区双语教师论文比赛三等奖。近几年来，有数十篇学生的壮文习作在《广西民族报》和《三月三》杂志上发表，学生的壮文写作水平得了很大的提高。学生汉文写作水平也有很大的提高，参加县里举行的汉文作文比赛屡屡获得嘉奖。2015年，罗文同学写的《我的同桌》、崔家僖同学写的《爸爸，我想对您说》在小博士报发表。