武鸣县太平镇庆乐小学位于太平镇西北部，坐落于具有深厚历史文化底蕴、素有 “文体之乡、人杰地灵”美誉的革命老区庆乐村。学校创建于1950年，是一所壮族聚居区的村级完全小学，占地面积55亩，98﹪以上的学生都是壮族。作为自治区壮汉双语教学实验学校之一，多年来，学校充分发挥壮汉双语教学的优势，树立“喜、乐、和”的办学理念，致力于非物质文化遗产的传承与保护，围绕民族教育“六个一”工程，积极开展民族团结进步进校园活动。

树教育新理念 创活动新思路

学校遵循党的教育方针和民族政策，按照南宁市民族团结进步创建活动工作部署，围绕学校“传承民族文化，培育壮乡新人”的办学目标，逐步确立民族团结进步创建活动进校园工作新思路，积极开展党的民族理论、民族政策、民族知识宣传教育，使宣传教育和创建内容有机地结合起来，坚持把民族团结进步创建活动与学科教学相结合，与校园文化活动相结合，与家庭、社会教育相结合，有效地将全体师生的思想认识统一到民族团结教育、全面提高教育教学质量上来，全校形成讲团结、讲大局、讲和谐的强大合力，确保学校开展民族团结创建活动健康有序发展。

传承民族文化 开展双语教育

学校致力于民族传统文化教育，通过开设“民族风情与文明校园”“传统节日与活力校园”“民族体育与健康校园”“壮族山歌与艺术校园”“民俗文化与责任教育”五大校本课程，把弘扬优秀民族文化作为切入点，充分发挥双语教学的优势，围绕民族教育“六个一”工程 （建一处民族特色标志性建筑，设一个民族陈列室，每年举办一次民族风情进校园活动，教每个学生能唱一首壮族山歌，要每个学生掌握一种民族传统体育项目，让每个学生有一套民族特色校服）的建设，大胆创新，勇于探索，让民族文化进校园活动与德育工作、壮汉双语教学实验有机地结合。

科研引领建设 促进学校发展

学校进行学前班壮文拼音、壮汉双语识字、壮汉双语阅读教学等课型的研究，以壮汉双语知识的基本点、学生对壮汉双语的认知特点、壮汉双语教学的结合点为起点，提出了坚持“以人为本”的教育理念，让壮族学生在获取知识、发展智力的同时，情感、态度、价值观等得以陶冶的壮汉双语教学指导思想，形成了学前班快乐学壮文的氛围。

学校为了激发学生学习壮文的兴趣，积极开展丰富多彩的活动。如：鼓励师生向《广西民族报》投稿，对发表者适当给予奖励。5月份组织师生参加武鸣县小学生壮语文朗读比赛，参加比赛的6位同学全部获奖，其中黄捷等4名同学获一等奖，黄凤丹等2名同学获二等奖；有4位老师参加教师组的比赛，其中黄凤娇等3位老师获一等奖，林锦凤老师获二等奖。

学校以“两基地”（“壮汉双语教学示范基地”和“传承民族文化基地”）建设为依托，要求每个参加名师培训的教师人人要有课题，各教研组分别有课题。目前，学校正在申报全国子课题《传承民族文化的研究》和《壮汉双语教学模式研究》，让教学与科研做到常态化、制度化。

加强师资建设 教育后继有人

学校鼓励青年骨干教师参加自治区教育厅举办的各种培训班，共有11人参加培训，通过跟班学习，实地研修、教学实践等相结合，教师的教学水平有了相应的提高。学校通过给教师压担子，树典型，抓引领，有效提高了教师队伍的综合素质和业务水平。

学校还聘请6位“五老”为学校关心下一代工作委员会委员，这6位“五老”退休前都从事教育工作，在学校管理、教学、课外辅导和文艺、体育工作等方面有丰富的经验，他们发挥各自专长，真抓实干，使学校在民族文化传承和文体工作方面取得骄人成绩，得到家长的好评和社会认可。

创造辉煌佳绩 放飞美丽梦想

通过民族文化传承活动，让学生从小就受到民族文化的熏陶，并引导学生吸取民族文化的精华，自觉形成具有民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的民族精神和时代精神，让学生从“要我学”变为“我要学”，争当传播民族文化的使者，对振兴民族教育所产生的特殊功能，是其他手段无法替代的。2014年9月份，学校“勒庆乐”艺术团表演的壮族三声部原生态山歌《太阳爬上山》参加全区标准壮语才艺表演荣获第一名的好成绩，学校制作的纯壮语校歌《让壮乡儿女走向世界》和学校壮族文化传承节主题歌《情满五色糯米饭》分别荣获第九、十届全国中小学校园影视艺术类金、银奖。

学校民族教育备受关注，这两年，国务院参事，国家民委、国家教育部领导及团中央、全国双语教学管理部门领导等先后到该校考察调研，对学校办学成果给予了肯定和高度评价；中央民族大学、华南农业大学、广西师范大学、广西民族大学等高等院校把学校作为民族教育研修基地；自治区教育厅把学校定为全区壮汉双语示范基地，武鸣县文化馆授予学校“三月三歌圩传承基地”和“武鸣县非物质文化遗产展示中心”。此外，吸引了马来西亚、加拿大等国官员及教育机构专家前来开展交流活动。2015年学校荣获南宁市关心下一代工作先进集体、武鸣县常规管理先进单位等荣誉称号。

传承文化，传播文明，传递幸福，让壮乡儿女走向世界，让壮族文化能代代相传，这就是太平镇庆乐小学的梦想。