钦州市钦北区那蒙镇平福小学地处山区，四面环山，是壮族聚居区的一所村级小学。该校被自治区教育厅指定为壮汉双语教学实验小学。学校创办以来，坚持“三个面向”的办学方向，遵循“科学、规范、进取、创新”的校训，不断深化教育改革，全面实施素质教育，逐步形成了“尊师守纪，勤奋博学”的学风。学校推行扁平化管理模式，践行“以德后读书，先育人后教书”的工作思路，落实“以壮为主，壮汉结合，以壮促汉，壮汉兼通”的十六字教学方针，诚心服务于学生，服务于社会。确立了该校的特色办学方向，走出了一条办好双语教学的康庄大道。通过实施壮汉双语教学这条路子，不断提高壮族地区教育教学质量。

平福小学千方百计构建凝聚力强的领导班子，打造一支高素质的教师队伍。学校领导班子成员均成长于教育教学第一线，把握机遇和迎接挑战，以改革的风范和严谨治校方略建设学校。学校有教职工17 人，专任教师合格率100%。其中小学高级教师8人，小学一级教师9人，广西壮文名师培训对象1人，自治区级教学能手1人，自治区级优秀班主任1人。学校现有10个教学班，在校学生364人，全为壮族。1986年以来，学校采用独特的“以壮为主，壮汉结合，以壮促汉，壮汉兼通”的教学方针，克服了壮族儿童思维与转译层次间的语言障碍，开发了壮族儿童智力，教育教学质量逐年稳步提高，为高一级学校输送了大量合格的人才。

立足乡土 积极稳妥开展壮汉双语教学

平福小学从二十世纪八十年代后期开始，进行全校教学改革，实施壮汉双语教学。要求使用壮汉两种文字教材，并且教材内容基本一致，教学用语使用壮语和汉语，先壮后汉，以壮促汉，壮汉结合，目的就是在学好壮语文的基础上，提高汉语文水平，达到壮汉兼通的目标。

一是积极探索符合壮族地区教育实际的多种双语教学模式。坚持“以壮为主，壮汉结合，以壮促汉，壮汉兼通”的办学方针，在巩固提高壮汉双语文同步教学模式的基础上，积极探索“二类双语教学模式”。

二是创新教研形式，形成以“赛”促“研”，以“研”促“教”，“赛、研、教”相结合的壮汉双语教学教研新模式。

三是加强双语教材体系建设。近年来，学校编写编译壮汉双语教材35种，同时还编译课外读物25种，基本形成壮汉双语教育课程教材体系。

四是开展多种层次、多样形式的培养培训双语教师工作，切实提高双语教师业务素质。在实施壮汉双语教学过程中，学校努力加强“双语教师”队伍建设，目前，该校科班出身的壮语文教师有2人，其他教师通过自治区级的壮语文培训、学历提高的继续教育，基本能胜任壮汉双语教学工作，使该校的民族教育事业有了人才支持和保障，其教育教学质量均明显高于当地同类学校。

双语教学初显成效

平福小学在教学中坚持实施双语教学方法，先教母语（壮文），再教汉语（第二语言），扫除了学生语言和思维障碍，促进学生语言和思维能力的提升，更深层次地开发了学生的智力，提高了学生获取知识的能力。实施双语教学初见成效：陆艳艳同学参加2008年广西区小学生讲壮文故事比赛荣获优秀奖；马小力同学参加2011年广西区小学生讲壮文故事比赛荣获优秀奖；黄晓琳等5位同学参加2012年广西区小学生壮文才艺表演荣获三等奖；陆亮梅老师在2010年广西区壮汉双语教师说课比赛中荣获三等奖；邱春媛老师在2013年5月代表钦州市参加自治区小学英语课堂教学比赛，荣获二等奖；学校荣获2012年度市级教师继续教育先进集体；教师撰写教育教学论文获市级以上奖励达20多篇（次）；双语教学的课题研究正在有序展开。

硬件充足 服务教学

平福小学配备有多种媒体教学设备和教师备课室等网络设施，以及大批自然科学实验器具，结合各科课程资源的整合，积极探索和创新学校壮汉双语教学新方法，为推进壮汉双语教学有序进行提供了较好的平台。