近日，记者在横县教研室壮汉双语教研员梁梅群的陪同下，来到了距离县城40多分钟车程的平马镇中心学校（分校）。走进校园，教室里传来学生朗朗的读书声，教学楼和学生食堂正在火热建设中，校园里一派生机勃勃的景象。

迎接我们的是校长王坚，他向我们介绍说，该校是一所老少边穷山区的壮乡小学，前身是平马中心小学，是横县第一所壮汉双语实验小学。自2000年以来，该校为了合理调整学校布局，优化教育资源，向规模办学的趋势发展，进行了学校撤并工作，撤并后，学校命名为平马镇中心学校（分校）。

该校是平马镇平马社区管辖的学校，服务于6个自然村，全村现有人口5000多人。学校共有9个教学班（包括学前3个班），在校生440人，教职工14人。教师学历达标率为100%，大专及以上学历的教师有8人，具有中级职称的教师有11人，40岁以下中青年教师8人。学校占地面积9亩，建筑面积3150平方米。学校拥有多媒体教学设备一套，远程教学模式一3套，图书2000多册。

双语教学三十年 师生努力结硕果

该校实施壮汉双语教学实验工作至今，整整走过了30年的历程。30年来，在自治区教育厅民族教育处的关怀下，在该县教育局和该镇党委、政府的正确领导下，该校全方位实施素质教育，始终坚持壮汉双语教学“十六字”教学方针，大胆开创新课程实验改革，达到壮汉双语教学双丰收。在实施壮汉双语教育教学过程中，该校先后分别获得过市级、县级壮汉双语教学实验工作先进集体，14次获得镇级先进单位、先进党支部、先进少先队大队部。为壮族地区培养出大批优秀人才，受过壮文启蒙成长起来的人才中，踏上教学岗位的有30多人，他们分布在全镇各个小学和中学，他们不是学校领导就是教学骨干，在教育教学中担任了主力军，还有很多人才在各行各业中身手不凡；大学专科、本科、研究生的（包括在读）有60多人，比实施壮汉双语教学前的大学生人数增长了3倍以上。

该校始终把壮汉双语教学工作视为学校发展的主线，把教育教学质量视为学校的生命线，坚持以科研为先导，在教育改革中转变教师工作观念，激励教师人人争做“壮汉双语特色”教师。近年来，有的年青骨干老师在自治区级各学科指导大赛和撰写壮汉双语教学研究论文比赛中获奖。例如，在2014年全区小学生讲标准壮语故事比赛活动中，余丽洁同学获得二等奖；在壮汉双语教学研究中，黄小姨、王群、韦海芳等老师撰写的论文均获奖；在县、镇各学科优质课比赛中多次获奖，比如韦梅双老师参加全县学区小学语文优质课比赛中获得二等奖，谢海燕老师参加县班主任教学技能比赛获得二等奖；黄小姨老师参加全县壮汉优质课比赛中获得特等奖；覃紫芸老师获得全国“最敬老爱幼”称号，同时她也是南宁市“十一五”时期教学骨干。

壮汉双语教学是我们壮族地区儿童通过运用自己的母语带动学习汉语的有效途径，多年来，该校坚持以壮汉双语教学“十六字”方针为教学目标，以此推动教育教学发展，使教育教学质量稳中有升，每次在全镇期末统考中，各学科教学成绩几乎排在全镇的前列。

扶持经费巧运用 创建现代新校园

壮汉双语教学不但提高了该校的教学质量，而且，国家为壮汉双语教学实验学校提供许多优惠政策，在该校办学经费不足、办学条件简陋的情况下，国家给予大力支持，解决了许多实际问题。现在准备完工的教学楼和学生食堂，以及教学楼后面的挡土墙，都得到国家专项经费扶持；本学期学校又得到南宁市民族经费5万元，主要用于旧教学楼重新装修和校园硬化，争取下个学期让学校校园环境焕然一新，给师生营造更加优美舒适的学习环境。

去年召开全区壮汉双语教学实验工作会议以后，该校师生通过学习会议精神，对实施壮汉双语教学实验工作充满信心，决心齐心协力，努力扎实地贯彻执行自治区教育厅《关于进一步加强壮汉双语教学实验工作的意见》，制定了更具体的学校发展规划，提出了更具体的学校发展目标，学校将以党的十七大精神为动力，以“三个面向”为指针，全面贯彻科学发展观，弘扬民族精神，坚持以壮汉双语教学“十六字”教学方针为指导，遵循教育规律，加强壮汉双语教学实验工作，加快发展民族文化进校园工作。以“依法治校，科研兴教，民主办学，廉政持校”为办学思路，以“建设优良校风，优秀师资，优美校园，优越装备，优质管理”为办学策略，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐发展。

未来3年，学校明确学校整体发展规划是建成一个较标准的现代化校园：建设学校饭堂和师生宿舍楼750平方米，解决学校校舍紧缺和师生在校食宿难的问题；建设及管理好学校多媒体教室、远程教室、办公室、实验室、图书室等，确保各个功能室的投入使用；美化绿化校园要达到占地面积的70%。着力基础建设，添置现代化设备，建成一个设备比较先进、功能比较齐全的现代化新校园。

在管理上，该校还根据县教育局中小学常规管理的要求，狠抓学校常规管理，力争在今年10月份取得“合格学校”和“文明学校”称号。师资水平上，把教师培养为政治思想觉悟高，业务技术水平精，作风顽强的教师队伍。学生发展方面，把学生培养成为人格高尚，体魄健康，思维活跃，学习勤奋，兴趣广泛，责任感强，适应社会需要的合格人才。教育教学质量要走在全县同类学校的前列，并把学校创办成具有民族特色的壮乡小学。

存在问题不回避 迎难而上写明天

校长王坚如实地对我们谈起学校在进行壮汉双语教学过程中还存在的问题和不足。目前，该校教师老年化较严重，3年内退休的教师有4人，占全校教师的40.5%，他们当中有的还在病休，无足够的师资力量，增加了任课教师的负担，教育教学质量存在不稳定因素。

师资总体水平还需大提升，教师整体业务素质不理想，特别是壮文科目，仍缺乏学科带头人。

学校办学特色不够明显和突出,需把学校办成具有民族特色的壮汉双语教学学校，让双语教学在新课程改革中起到促进作用。

学校办学条件需改善。目前，虽然学校新建的教学楼和学生食堂到下半年可以竣工交付使用，但校园硬化和美化跟不上，教师仍无住房，校园环境还有待进一步完善。

面对问题，毫不回避，展望未来，充满信心。王坚校长说，学校已经制定明确的发展目标，又得到国家和地方的大力扶持，加上全校师生共同努力，学校还打算从社会多渠道筹措资金，投入到学校的现代化建设中去。

可以预见，在不久的将来，一座具有民族特色的现代化壮乡小学将呈现在世人面前。