蒙公乡是覃塘区也是贵港市唯一的壮文进校实验的乡镇，1984年9月起在古山小学开始进行壮文进校实验，至今壮汉双语学校有古山、高占、凌寺、双龙、廖瑞、新岭、英峨等7所学校。因为有了壮文，所以蒙公乡中心小学比其它乡镇就多了一份职责，指导壮汉双语教学，落实民族政策，努力提高壮汉双语学校的教学质量。该校先后荣获广西和贵港市“巾帼文明岗”、贵港市“文明单位”、覃塘区教育工作先进单位、师德建设先进集体、教育宣传工作先进单位、“三八”红旗集体、少先队红旗大队；多次荣获覃塘区小学素质教育年度管理奖、教育教学成果奖， 2011年被评为自治区义务教育学校常规管理先进学校。

蒙公乡中心小学是一所乡直所在地的中心学校， 2001年实施“以县为主”义务教育管理体制以后，蒙公乡中心小学还担负着蒙公乡13所村完小的学校管理指导、教师培训、教学指导等职能。学校辖区内有13所村完小，全乡学生3676人，教师218人，其中中学高级教师6人。目前，学校教学班7个，在校学生370人，教职工21人，其中高级职称3人，中级职称12人；大专以上学历19人；市级骨干教师1人，县（区）级骨干教师5人、学科带头人4人。

蒙公乡中心小学充分发挥管理指导的作用，一是分工明确，制度完善，充实壮汉双语学校中层领导，把工作做细、抓实，为开展壮汉双语教学提供力量保障。二是归口管理，明确职责，发挥教研组的骨干力量作用，明确各级教学管理机构的职责，同时增强教师责任感。三是建立教师业务档案，把双语教学工作作为教师年度考核的内容，作为评优的依据之一，充分调动双语教师开展这项工作的积极性。四是教师资源的优化配置，每学年开学初期，都从全乡的角度来调配师资，即胜任壮汉双语教学的教师，优先调到壮汉双语学校任教，优先按编制、学科需求给壮汉双语学校配足（编制）、配齐（学科）教师，充实壮汉双语学校的师资队伍。五是采用“以研促教，以赛促学”的办法开展双语教学工作，如参加了《广西小学壮汉双语教学研究》课题研究（全国教育科学“十五”规划国家教育部重点研究课题），举办县级的壮汉双语课堂教学比赛（教师方面）、学生的朗诵比赛、壮作文比赛、壮文书写比赛等，并鼓励教师指导学生向《广西民族报》、《三月三》等报刊投稿，仅2012年，蒙公乡古山、高占、凌寺、双龙、廖瑞这5所学校就有99篇学生的壮作文在《广西民族报》发表。

近几年来，该校严格关于各项民族政策的落实，派出校长、教导主任、骨干教师分别参加相应的师资培训学习，如参加校长培训班、教导主任培训班、骨干教师业务提高班等，还常到各双语学校指导开展工作。积极开展多种多样的师资培训，提高教师的整体素质，如教师间实行“师徒” 结对帮扶形式，进行“传、帮、带”结对子活动，使教师互帮互学，互相促进，充分发挥各自优势，取长补短，共同提高。组织开展有关竞赛活动促进培训保持高质量、长期地进行，壮文学校除了参加汉文教学的一切竞赛外，还组织举办了壮汉双语文课堂教学比赛。抓好专题培训（校本培训）工作，抓紧双语文课堂教学的学习培训，抓好教师基本功训练和业务研讨学习，努力提高教师业务能力和教学水平，培养一批骨干教师和学科带头人。同时请有关领导和专家到学校指导课堂教学，进行课题专题研究或举办专题讲座，还组织学校领导、教师参加自治区教育厅等单位举办的各项培训，引导教师把学到的理论知识和先进经验结合实际运用到自己的教学当中，提高教学质量。

该校以各种成果奖励作为评优的重要依据，列入学校常规管理的奖励范围，如强化中心教研组活动制度，每月进行两次教研活动，指导全乡壮汉双语文教学，主要采取集体备课、听课评课，交流、研讨引进新的教法，学习教改经验文章，总结推广经验等，带动了各校教研组活动的正常开展，对提高教师业务能力和教学水平起到了很大促进作用。该校定时组织教师学习有关文件、教学大纲和有关刊物的新理论，加强创新教育理念的学习，要求教师每月做好读书笔记和心得体会，每个教师每个学期备好两节有创新的精品课，写好一份优质教案，写好一篇实践经验论文。

在壮汉双语学校校园营造浓厚的壮族文化氛围，开展壮族传统体育运动和一些文体活动，如出版壮族祖先、历史人物、民族服饰、习俗等方面的板报，让壮族艺术文化在教育教学中得以弘扬发展。

有效的管理和教师的辛勤付出不但赢得了学生和家长的尊重，也赢得了各级部门的嘉奖：双语学校毕业班学生参加广西小学毕业壮文检测成绩稳居23个实验县市前列；双语学校的教育教学质量明显优于同类学校，跻身于覃塘区先进学校行列，古山小学先后荣获“全国民族教育先进集体”、自治区“推行壮文进校实验工作先进单位”、贯彻体育卫生两个工作《条例》优秀学校、贵港市“示范小学”、覃塘区“示范学校”等荣誉。几年来，蒙公乡教育跻身于覃塘区10个乡镇教育先进行列，全面达到了实验的预期目标，高于当地汉文同类学校的水平。

从2006年以来，蒙公乡中心小学辖区内的7所双语学校共派出了650多人次参加自治区级的学校管理、教学能力、信息技术等业务培训。通过这些培训，双语教师的教学水平得到了很大的提高，促进了双语教师的专业发展。2013年4月，蒙公乡壮汉双语学校共有13名骨干被选入广西百名壮汉双语名师培养工程培养对象。一个小乡镇，能有13名教师被选入省级名师培养对象已属不简单。自开展壮汉双语教学以来，双语学校教师评上乡级先进教师106人次，县区级先进教师68人次，地厅级先进个人22人。高占小学的韦珍兰老师曾被评为全国模范教师、全国师德先进个人，并于2007年光荣当选为党的十七大代表，是广西中小学唯一获此殊荣的教师。