“灿灿明月/ 淡淡清风/瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中/田野上/飘来阵阵稻谷清香/丰收夜/人不眠/到处起歌声/木叶声声吹/铜鼓响咚咚/脸对脸儿跳个舞/手拉手心相通/海浓海浓海咿呀喽/海浓海浓海咿呀……”开学了，一首童声合唱《瑶山夜歌》轻轻飘出西林县普合苗族乡伟徕小学校园，飘到很远很远的地方。一位守望瑶山21年的女教师沉醉在这首歌的旋律里，陶醉在这歌词的意境中。她不禁喃喃自语：“留守儿童的家长啊，你们听见了吗？”这位女教师就是西林县普合苗族乡伟徕小学校长覃洁。

21年前，她来到偏远瑶乡，发动群众修校舍

覃洁1993年中师毕业后，分配到西林县普合苗族乡者底村校当一名老师。刚刚来到这里的时候，她从岔道沿着陡峭的山路往下望去，居户就像蜂房一般，坐落在深深的山沟里。如果是有恐高症的人都不敢往下看，此时的覃洁不禁皱了皱眉头。

者底村有一个边远的瑶寨，那就是伟徕屯。这里的学校只有一间窄小的砖瓦平房教室，还有一间破烂不堪泥夯的小厨房。孩子多的时候教室根本容不下。初来乍到的覃洁老师被当时的情景吓傻了，但既然来了，就得安心下来。那时，该屯群众见有新老师到来，纷纷送孩子上学，学生一下子增多了。覃洁心里又喜又忧，喜的是家长对自己的信任，把孩子送来学校；忧的是校舍成了问题，并且学校还是一个水不通、路不通、电不通的环境。覃洁当时就想：无论如何都要先解决学生上课教室不足问题。于是她就担当代理校长的职责，发动群众每家每户或捐木板，或找横梁，哪个家长有木工技术，就专负责钉板、构建、安窗等。经她动员群众出工出力后，很快就解决了教室的问题。

10年之后，她又发动群众建起教学楼

2002年，伟徕小学终于盼来了修建教学楼的指标。但学校必须具备三通条件（即水通、电通、路通之后，才可以获得施工材料）。覃洁亲自上山寻找水源，从很远的后龙山沟引水来；公路到学校距离远，覃洁找来村里的领导，号召群众修公路。她把路段划分给群众，哪家开挖哪段路，通知发下去，她利用课余时间亲自监督村民直到完工为止；拉电难度更大，由于学校建立在山坡上，靠近公路这边是一大片凹下广袤的田野，跨越度非常大，电杆不易找到，她就和群众上山到杉木地去选木料来埋电杆，和群众一起拉电。在覃洁和群众的共同努力之下，修建教学楼的材料终于运到了，但是工人迟迟没到，覃洁唯恐材料丢失，她毛遂自荐守校，当时她小孩刚刚两岁，连周末想回家看看孩子的时间都没有。

2003年教学楼终于竣工了，覃洁的脸上露出了笑容，一栋崭新的教学楼终于矗立在群山怀抱的瑶寨之中。

她既是老师又是留守儿童的“妈妈”

近年来，伟徕屯的村民到处外出打工，留守儿童便成了覃洁心中的一块心病。覃洁为了给留守儿童能安心上学，经常到他们的家问寒问暖。冬天给他们送去衣物，夏天给他们送去清凉。特别是留守儿童因思念父母，时常离家或不来上学。例如去年10月的一天下午，三个男生不来上课，一打听，才知道他们并没有回家，天黑了还是找不见人。这可急坏了覃洁，她担心人贩子心狠手辣贩卖儿童，她忐忑不安，一夜不能合眼。第二天天未亮，她又带领三位家长继续寻找，终于在普合木业加工厂垃圾火堆旁找到他们。这三个7、8岁的小孩，在火灰堆里滚爬刚刚起来，满脸火灰，头发蓬松，裤脚下垂到踝骨上方，他们赤着脚、光着腿。一股寒酸和痛楚使覃洁的泪水在眼眶中打转。她赶紧扑过去拥抱他们，亲切地问他们为何到这地方来？孩子们带着哭腔说：“我们想念爸爸妈妈，想出去找他们，但跑多远也找不到，我们喊哑了，就是没人答应，后来天又黑了，辨不清哪里是回家的方向。看到垃圾堆冒着白烟，我们就在此取暖，不知什么时候睡着了，半夜醒来我们又饿又冷……”

覃洁听了孩子的话心里觉得酸溜溜的，从那时起，她更加用心呵护这个留守儿童的“家”，把留守儿童当成自己的孩子来照顾。

21年来，覃洁默默把自己的青春年华奉献给了瑶寨，她毫无怨言，她犹如一把保护伞为瑶山孩子遮风挡雨。覃校长说：“老师是天底下最光荣的职业，也是最平凡的岗位，没有鲜花和掌声，也没有聚光灯的闪烁，而我干一行爱一行，为了瑶山的孩子，我早吃了定心丸。”