本报讯（记者 唐 龙） 为回顾和总结我区壮汉双语教育工作，进一步学习贯彻落实国家、自治区中长期教育发展规划纲要，分析当前壮汉双语教育面临的新形势、新问题，进一步提高认识，统一思想，增强信心，深化改革，开创壮汉双语教育工作的新局面，11月29日，自治区教育厅与自治区民语委联合在南宁召开全区壮汉双语教育工作会议。自治区教育厅副厅长白志繁、自治区民语委副主任杨启标在会上做了讲话。会议由自治区教育厅民族教育处处长韦兰明主持。

白志繁在讲话中回顾了我区壮汉双语教育工作32年来的成效，指出存在的困难和问题并提出对策及发展思路。白志繁在总结中说，在全区各级教育、民语、民族等部门的共同努力下，32年来，我区壮汉双语教育坚持“以壮为主，壮汉结合，以壮促汉，壮汉兼通”的方针，取得了创新思路科学地指导壮汉双语教育工作，创新模式让壮汉双语教育再现生机，制定课程标准持续提高壮汉双语教育实验水平，创新培训机制不断提升双语教师队伍素质，创新教研形式促进壮汉双语教学工作持续开展等方面的显著成绩。但是，不可否认的是，我区壮汉双语教育仍然面临着认识不到位、工作落实不到位、壮汉双语师资配备不到位、科研工作不到位等“四个不到位”的困难和问题。白志繁强调，全区壮汉双语教育工作者应该统一思想，提高认识；狠抓工作落实，力求取得成效；加强宣传教育工作，营造壮汉双语教育良好氛围，积极稳妥地开展壮汉双语教育实验工作。

会上，杨启标就民族语文在民族地区的功用，壮文在壮族地区的教育功用，如何更好地发挥民族语文的多种功用特别是教育功用等方面做了讲话。他认为，在我区民族地区形成的汉文真空及半真空领域，应该用民族文字来填补。在汉文功能达不到或难以发挥作用的领域，正是民族文字可以大显身手的地方。壮族地区的基础教育领域，包括小学教育、初中教育、职业教育、农民业余教育、农村扫盲等，是壮文可以大有可为的教育领域。实践证明，壮汉双语教育正是让壮文发挥其教育功用的最佳形式。杨启标要求，包括壮汉双语教育工作者在内的民族语文工作者，要爱护民族语文，找准民族语文的“用武之地”，努力让民族语文有作为甚至是大有作为。

武鸣县、上林县、贵港市覃塘区、德保县、来宾市兴宾区、武宣县等县（区）教育局的负责人就各自县（区）的壮汉双语教育工作经验进行了交流。

来自自治区教育厅、自治区民语委、广西民族教育发展中心以及区内开展壮汉双语教育的市、县、区的教育局、民委、民语局（办）等相关部门的负责人及相关人员共93人参加会议。