让地域文学成为铸牢中华民族共同体意识的生动载体——区内外文学评论家聚焦《左右江流域文学作品导读》

近日，由广西民族师范学院、百色学院、高等教育出版社联合主办的“挖掘文学精神创新课程建设——《左右江流域文学作品导读》首发仪式暨研讨会”在南宁举行。广西教育学院原党委书记、广西文艺评论家协会原主席、教授容本镇，广西社会科学院文化研究所原所长、广西文艺评论家协会原副主席、教授王建平，广西民族大学博士生导师、教授陈爱中，中国少数民族文学学会常务理事、副秘书长、教授林安宁等区内外文学评论家以及作家代表围绕该书的学术价值、教学应用与地方文学精神的当代传承进行了深入研讨。

容本镇指出，《左右江流域文学作品导读》（下文简称《导读》）是一部具有创新性意义、学术性较强的校本教材。这一课程的开设与教材的编写，是对左右江流域文学资源的一次有效开发与利用，是把文学资源转化为教育教学资源、不断提高学生人文素养的有益探索与实践。左右江流域作家作品众多，文学资源和民族文化丰富多彩，挖掘和传承左右江流域文学文化传统，不仅有利于厚植中华民族多元一体文化根脉，不断铸牢中华民族共同体意识，也有利于助推地方文旅融合、促进左右江流域经济社会发展。希望并期待桂西南文学研究团队继续深挖左右江流域文学和文学桂军这座富矿，也希望丰厚的左右江流域文学资源能得到更多的开发和更广泛的利用。

王建平表示，《导读》是桂西南文学的集中呈现，以文学为纽带凝聚民族情感，为铸牢中华民族共同体意识提供了生动文学载体，彰显了地域文学育人的独特价值。这一成功实践更启示我们，若广西民族师范学院与百色学院能在此基础上深挖地域文学底蕴，牵头编写《桂西南文学史》，并携手河池学院将文学地理空间拓展至红水河流域，必将进一步整合桂西文学资源、壮大创作与研究力量，让地域文学在铸牢中华民族共同体意识中发挥更深远的作用。

陈爱中认为，《导读》是广西地方院校通识教材建设的突破性成果。在区内地方特色通识教材建设相对滞后的背景下，该书契合国家重视通识教育的导向，兼具先锋性与实验性。作为广西民族师范学院团队继《对话桂西南文学》后的力作，该书构建了地方作家群体研学样本，为高校建构地方文学体系提供跨学科经验；同时，作品精选陆地、黄佩华等老中青作家代表作，赏析者亦为学界资深学者，尽显经典意识；作品选段情感张力充沛，如《大清国魂》的家国情怀、《故乡的坡歌》的民俗韵味，兼具在地情怀与素朴语言，导读阐释精准适度，实现了学术性与普及性统一。

林安宁认为，《导读》在新的时代背景下，开启了文学自觉到文化自信实践的新模式。该著作体现了各民族和谐共处、共建共享中华民族共有精神家园，以及民俗文化传承创新的时代风貌。从广为人知的花山文化，到韦步平、黄文秀等模范人物的先进事迹，到习以为常的圩场、坡会、酒俗等等，无一不是左右江地区传统文化与时代思想融合的结晶。《导读》课程设计的意义，在于我们以设身处地的文学、文化经验，去理解中国文学，甚至世界文学，不断促进我们的文学自知、文化自觉。

据了解，该《导读》由广西民族师范学院、百色学院共同组建的桂西南文学研究团队集体编写，高等教育出版社出版。全书以“课程思政”为主线，串联“红色传承”“骆越畅想”“人文情怀”“生态关怀”“诗韵童心”等五大框架内容，精选左右江流域文学力作，展开力所能及的作品导读。该书尝试将铸牢中华民族共同体意识融入本土民族文学研究和教学，构建具有中国范式的本地高校人文校本课程，推介左右江流域优秀文学创作，促进广西多民族文学发展繁荣，创新本地区高校文学课程建设，达成特色化为国育才的教育教学效果。未来，该书将作为广西民族师范学院和百色学院开设的左右江流域/桂西南文学课程教材使用，同时为社会相关读者提供阅读参考。

编辑：韦亦玮复审：黄慧华终审：蒙树起