广西日报刊登理论文章丨以地方实践助力构建中国民族学自主知识体系

习近平总书记近日就推动哲学社会科学高质量发展作出重要指示强调，深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系。广西多民族长期和谐共生、深度互嵌交融，形成了极具代表性的民族工作实践场域，为马克思主义民族理论中国化时代化提供了得天独厚的“实践富矿”。必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从建设铸牢中华民族共同体意识示范区实践中凝练出理论概念，从民族团结进步鲜活事例中建构起分析框架，在“实践—认识—再实践”螺旋式上升过程中，助力构建中国民族学自主知识体系。

坚持“两个结合”，推动民族学理论创新

构建中国民族学自主知识体系，绝非简单的理论移植或术语替换，而是要在中国的具体历史语境与社会结构中实现理论的再生与重塑。这一重塑的核心驱动力，在于坚持运用“两个结合”的科学方法，将其贯穿于理论建构和学术研究的全过程。

坚持把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合，在破解时代课题中实现理论的落地生根。马克思主义民族理论是唯物史观在民族领域的具体运用，是我们党认识和处理民族问题的根本遵循。推进马克思主义民族理论中国化时代化，必须植根中华历史文脉，立足统一的多民族国家的基本国情。应聚焦铸牢中华民族共同体意识，形成史料整理、理论创新、智库赋能、实践应用于一体的研究格局。系统梳理各民族交往交流交融史料，编撰相关典籍夯实历史学理基础；凝练“五个家园”等原创理念，形成边疆民族交融研究的地方特色；依托各级研究平台推进多学科交叉攻关，产出系列高质量成果，为中国民族学自主知识体系建设贡献地方智慧。

坚持把马克思主义民族理论同中华优秀传统文化相结合，在激活历史基因中实现理论的血脉贯通。文化是民族的精神命脉与活力源泉。马克思主义民族理论中国化时代化，核心要义在于激活中华优秀传统文化蕴含的家国情怀与治理智慧。广西多民族交错杂居、长期交融共生，完整保留了中华民族多元一体格局的历史演进轨迹。先秦时期西瓯、骆越先民共生发展；秦汉以后中原民众南迁，与壮、瑶、苗、侗等世居民族深度交往交流交融。灵渠、潇贺古道、茶船古道成为各民族交往联动的重要纽带，留存了贯通古今的民族交往交流交融史料，为解读中华民族多元一体格局提供了鲜活例证。应立足中华民族交往交流交融的历史脉络，通过创造性转化、创新性发展激活各民族优秀传统文化，深挖其蕴含的时代价值与共同体基因，为铸牢中华民族共同体意识厚植文化根基、涵养精神底气。

融通道理学理哲理，筑牢自主知识体系根基

构建中国民族学自主知识体系，关键在于融通道理、学理、哲理这三个内在层次。道理讲清“是什么”、学理阐明“为什么”、哲理揭示“本质规律”，三者层层递进、逻辑贯通，共同筑牢自主知识体系的根基，助推马克思主义民族理论中国化时代化。

讲清道理，实现理论话语的通俗化与大众化。先进理论只有让群众弄懂用好，方能转化为改造现实的强大物质力量。坚决摒弃晦涩空洞的套路和脱离实际的话语，善于用各族群众喜闻乐见、易于接受的语言风格和传播形式，用心讲好中华民族共同体故事。可通过打造“民族山歌唱党课”“坡会宣讲”“火塘课堂”“鼓楼议事”等特色宣讲品牌，把党的创新理论与惠民政策有机融入山歌传唱、民俗集会、民族歌舞等群众喜闻乐见的文化场景，让党的创新理论真正“飞入寻常百姓家”。

讲清学理，实现概念框架的自主化与系统化。学理贵在逻辑严密、体系自洽。构建中国民族学自主知识体系，关键在于深化基础理论研究，厘清核心概念、理顺内在逻辑、搭牢理论框架。应深入辨析民族、中华民族、中华民族共同体等核心概念，系统阐释共同性与差异性、共同体意识与各民族意识、中华文化与各民族文化、物质与精神等辩证关系，不断夯实学理基础。

讲清哲理，实现规律认知的世界观与方法论升华。哲理重在揭示事物本质与发展规律，实现世界观与方法论的有机统一。从哲理层面深化阐释，必须讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同繁荣发展、携手团结进步的根本政治保障；讲清楚中华民族是具有高度向心力、强大凝聚力和命运与共的共同体；讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路，具有无可比拟的制度优势、实践优势和价值优势。善于从哲学高度把握“多元一体”的辩证法，从而把握中华民族共同体发展演进的科学规律，以更强的历史主动精神投身于中国式现代化伟大实践。

促进学科交叉融合，强化人才队伍支撑

中国民族学自主知识体系建构，不仅是纯粹的理论创新过程，更是一项多学科协同参与、全方位系统推进的重大工程，必须强化学科体系建设与专业人才队伍支撑，汇聚各方智慧，凝聚强大学术合力。

夯实完善学科基础，优化学科体系布局，在交叉融合中突破学科壁垒。传统单一学科视角已难以适配新形势下复杂多元的民族问题，迫切需要多学科协同赋能、立体支撑。必须创新多学科联合攻关机制，打破固有学科壁垒与学术资源分割格局，大力推进交叉学科建设，整合多学科多领域研究力量，为中华民族共同体理论建构、实践推进提供坚实学理支撑和智力保障。

积极培养用好人才，打造高水平研究梯队，在机制创新中释放学术活力。人才是知识生产的主体。需完善人才培养模式，逐步壮大铸牢中华民族共同体意识研究队伍，着力打造专家团队，实施名家培育工程，加强拔尖创新人才培养，扶持冷门绝学学科人才。高度重视青年专家学者的培养，完善人才发现、选拔、培养机制，鼓励参与中华民族共同体领域重大科研项目，在实战中提升专业素质和能力水平。此外，持续深化科研体制机制改革，赋予科研人员更多自主权，营造风清气正、鼓励原创的学术生态，为构建科学完备的理论体系提供源源不断的智力支持和人才支撑。

推进数字化与跨界研究，拓展自主知识体系新空间

面向“十五五”乃至更长远的未来，中国民族学自主知识体系建设必须拥抱技术变革与全球视野，开辟新的知识增长点与话语空间。

推进“人工智能+哲学社会科学”的深度融合，实现研究范式的数字化转型。在数字经济时代，民族事务治理与学术研究必须插上科技的翅膀。应充分利用大数据、云计算、人工智能等技术，构建全景式、动态化的民族关系监测与分析模型，开辟边疆数字治理、智慧兴边等新的研究领域，使理论更加精准、科学地回应现实需求，实现技术赋能与理论创新的同频共振。

开展跨文化知识生产与话语传播，在国际场域检验并拓展理论的解释力。中国民族学自主知识体系并非封闭自洽，而是在融入国际学术对话中展现中国智慧与学术主张。广西应发挥面向东盟的区位优势，将创新理论转化为区域国别研究的知识产品。通过常态化学术交流、合作译制等方式加强海外推广。

深化地方学建设，丰富中国民族学的地方性知识基础。宏大叙事离不开微观基础支撑，地方学是构建中国自主知识体系的重要支撑。应立足本土实际，深挖整理各地民族交往交流交融的史料文脉和文化精髓，统筹深化区域研究、阐释地域文化内涵，一体完善互补贯通的地方学体系，推动中国民族学自主知识体系深植于中华大地与基层实践。

（作者：覃娟、樊道智，所在单位：广西社会科学院民族研究所）

编辑：韦亦玮复审：黄慧华终审：蒙树起