以深化教师队伍建设推进高校铸牢中华民族共同体意识教育

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以深化教师队伍建设推进高校铸牢中华民族共同体意识教育

来源：广西民族报网

作者：崔现花陈河伊黄弋珂李巧陈建

发布时间：2025-12-24

铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。高校作为人才培养、文化传承和价值引领的重要载体，肩负着铸牢中华民族共同体意识的重要使命和责任。教师队伍作为高校铸牢中华民族共同体意识教育教学的主体，其政治素质、理论水平、教学能力和价值观念直接影响着宣传教育的实效。为切实有效地推进高校铸牢中华民族共同体意识教育，提升《中华民族共同体概论》课程（以下简称“概论”课）教育教学质量，加强高校教师队伍建设，对促进广西民族团结进步事业提供坚实人才支撑与思想保障具有重要意义。

夯实理论水平，增强政治引领力。理论是意识形态的基石。高校的宣传教育是铸牢中华民族共同体意识的重要基础。为切实提升教师的政治引导能力，通过建立常态化、制度化和系统化的师资队伍理论学习机制，不断提升其政治引领力。在政治理论学习和教学培训中，将习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想及系列重要讲话精神、马克思主义民族理论、中央民族工作会议精神、中华民族共同体理论、党的民族政策法规、中华民族发展史等基本民族理论作为教师政治理论培训和业务培训的必修内容。通过专题报告、理论研讨、研读原著等多种学习形式，助力教师准确理解铸牢中华民族共同体意识的理念内涵和深层逻辑，深刻把握“五个共同”，夯实理论基础，全面提升政治素养与专业能力，进而从政治高度审视和全面推进民族团结进步事业教育。同时，引导教师深入挖掘各学科专业课程中蕴含的民族团结、家国情怀、自强不息的民族精神等思政元素，形成铸牢中华民族共同体意识教育与思政教育协同发展，实现知识传授、能力培养与价值引领三者之间的深度融合。

升华情感认同，拓展实践育人路径。增进各民族对中华民族思想上的自觉认同是铸牢中华民族共同体意识的内在动力。为深化情感认同，组织教师们通过在民族团结进步教育基地、民族地区爱国主义教育基地、历史文化遗址、现代化建设的典型地区开展实地考察、社会调研和国情研修等沉浸式社会实践活动，让教师在实践中更加直观地感受到中华民族一家亲的多元一体格局，深刻体会各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。在理性认知的基础上，切实从情感上增进对中华民族共同体的认同。在课堂教学上内化为立德树人的内在驱动力，外化为教育教学中一个个鲜活生动的真实案例素材和课程资源，让育人工作更有温度、更有力量。

创新教学方法，提升教育影响力。为讲好用好“概论”课教材，培养师资队伍水平，打造“概论”精品特色课程，引导广大师生牢固树立正确的中华民族历史观，深化铸牢中华民族共同体意识教育，应采取多措并举方式激发教师教学热情，培养教师在铸牢中华民族共同体意识教育教学中的创新潜能。通过创新教学载体，丰富教学形式，深化教学内涵，论从史出、史论结合，有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识教育。学校、上级教育部门、铸牢中华民族共同体意识研究院和民宗委等部门联合为教师提供铸牢中华民族共同体意识教育的教学研究与实践创新的平台和载体，设立铸牢中华民族共同体意识教育专项教改项目，充分利用国家民族事务委员会官方网站中的中华民族共同体概论资源中心的优质课程资源、案例库，实施开展课堂教学和实践教学。积极探索参与式、互动式、探究式和问题链等教学方法，运用前沿人工智能信息技术手段开展虚拟仿真、数智赋能铸牢中华民族共同体意识等智能化教学，增强课堂教学的吸引力和教育影响力。还可通过“以赛促教、以教促研”的闭环方式举办“概论”课教学基本功大赛、示范课观摩教学展示、教育教学经验分享会，形成优质的教学成果，积极开展推广交流，促进教师共同成长。

铸牢中华民族共同体意识是一项长期的战略性、系统性和基础性工程。高校作为宣传教育的重要阵地，教师队伍建设是关键环节。通过全面深化教师队伍建设，打造一批深耕教学一线、教学理念新颖、教学功底扎实、业务能力精湛、创新实践性强、育人成效显著的优秀教师队伍，教育和引导大学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断增强对中华民族的认同感和自豪感，为促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的生动局面，巩固和发展广西民族团结进步教育事业高质量发展，谱写中国式现代化广西新篇章贡献智慧和力量。

[本文系广西教育科学“十四五”规划2023年度课题资助经费重点课题（A类）“广西高校构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制研究”（项目编号：2023A059）、2025年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题一般课题A类“抗战精神在广西高校铸牢中华民族共同体意识教育中的叙事研究”（项目编号：2025LSZ014）阶段性成果。]

（作者均为广西幼儿师范高等专科学校教师）

编辑：韦亦玮复审：黄慧华终审：蒙树起