同课异构绽芳华，文言教学探新路

为深化新课程标准理念落地，破解初中语文文言文教学痛点，推广项目式阅读教学实践成果，2025年12月19日上午，南宁市第二中学（以下简称“二中”）初中大学区语文学科文言文课堂教学联教活动暨《素养之教：知行·品写·思维整合驱动的项目式语文阅读教学实践探索》成果推广活动在南宁市第二十六中学（以下简称“二十六中”）民族校区顺利举行。二中大学区各兄弟学校和博白镇第四初级中学的语文老师齐聚一堂，共赴这场聚焦核心素养、探索文言教学新路径的教研盛宴。

本次活动以“语文学科核心素养视域下项目式初中语文文言文课堂教学实践探究”为主题，通过同课异构、专题分享、评课研讨三大环节，为初中文言文教学提质增效提供了可借鉴的实践路径。

在同课异构展示环节，二十六中黄俊老师与博白镇第四初级中学彭承娟老师以《送东阳马生序》为蓝本，呈现了两堂风格迥异却同样精彩的文言文课堂。专题讲座上，滕翠柏老师带来《素养之教：知行·品写·思维整合驱动的项目式语文阅读教学实践探索》专题分享。讲座重点探讨了系统化的语文学习方法、保护学生兴趣与信心、培养积极的思维习惯、切实提升核心素养以及彰显语文人以文化人的育人追求等课题。评课议课中，二十六中董思炜老师、博白镇第四初级中学李老师、二中温钊莲老师对两堂展示课给予了高度评价。

评课议课结束后，南宁市初中语文中心组成员及兼职教研员覃婧老师做了总结发言。

本次联教活动，打破了校际教研的壁垒，搭建起优质资源共享的桥梁。活动不仅让教师们沉浸式领略到项目式教学在文言文课堂中的独特魅力，更深化了大家对核心素养导向下语文阅读教学的认知。未来，南宁市第二十六中学将继续秉持以研促教的理念，携手二中大学区兄弟学校，推动区域语文阅读教学质量协同提升，让素养之花绽放在每一堂生动的语文课堂之上。（巫喜丽）

编辑：韦亦玮复审：黄慧华终审：蒙树起